黨紀學習教育開展以來，建工檢測黨委高度重視，嚴格按照集團黨委的要求，結(jié)合單位實際，緊盯目標任務(wù)，扎實有序推進黨紀學習教育工作。
一、在“學”上做文章,豐富學習形式，提升學習教育質(zhì)效
聚焦以“學”為要，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學、讀書班專題學、全體黨員深入學、以知識競賽促學“四學聯(lián)動”，豐富學習形式，確保學習對象應(yīng)學必學。一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學。抓住領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”，建工檢測黨委通過黨委會、理論學習中心組和讀書班等形式開展集中專題學習及研討近10次，黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講紀律黨課3次，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”。二是讀書班專題學。建工檢測黨委及各黨支部（總支）制定讀書班學習計劃，堅持個人自學與集中學習相結(jié)合，利用主流媒體網(wǎng)站資源、“國資e學”等積極開展自學。同時，公司微信公眾號開辟“黨紀學習教育”專欄，推送相關(guān)文章、圖示12篇，營造“線上+線下”聯(lián)動式濃厚的學紀氛圍。三是全體黨員深入學。所屬20個黨支部（總支）通過專題學習研討會、觀看警示教育片等形式，持續(xù)推進黨紀學習教育，所屬黨支部（總支）書記帶頭講紀律黨課11次，開展集中學習研討109次，共1600余人次參與學習，做到學習教育參加人員及學習內(nèi)容全覆蓋。四是以知識競賽促學。為選拔出優(yōu)秀人員參加建工集團知識競賽，進一步推動黨紀學習教育走深走實，6月19日，舉辦黨紀學習教育知識競賽，所屬各黨組織15支代表隊45位選手參賽，檢驗廣大黨員學習成效，達到以賽促學的目的。
二、在“警”上下功夫，強化警示教育，筑牢思想防線
一是觀看警示教育片。為引導(dǎo)黨員干部職工以負面典型為鏡鑒，引以為戒，召開黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作會議暨全面從嚴治黨工作會議，組織觀看《永遠吹沖鋒號Ⅲ》，進一步強化紀律規(guī)矩。二是參觀警示教育基地。組織班子成員和中層管理人員共計40余人，前往安徽省黨風廉政教育館開展警示教育，開展“沉浸式”學習教育，提升警示質(zhì)效。同時，針對公司“五一”、端午期間綜合監(jiān)督檢查出的子公司在三公經(jīng)費管理不規(guī)范、公車管理不嚴格問題以及重點領(lǐng)域經(jīng)營管理發(fā)現(xiàn)的問題進行公開通報，強化用身邊事警示身邊人的效果。三是落細常態(tài)化提醒。在“五一”、端午節(jié)期間，發(fā)送廉潔提醒信息。
三、在“訓(xùn)”上想辦法，抓住重點對象培訓(xùn)，開展《條例》學習培訓(xùn)
一是開展基礎(chǔ)黨務(wù)知識工作培訓(xùn)。各中心（分子公司）黨政主要負責人及黨務(wù)工作相關(guān)人員等總計100余人參加，進一步提升基層黨務(wù)人員履職能力。二是組織建工檢測新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部、2024年新進員工代表等參加建工集團《<中國共產(chǎn)黨紀律處分條例>解讀》專題輔導(dǎo)學習。三是組織相關(guān)人員參加建工集團預(yù)備黨員、入黨積極分子培訓(xùn)班。
四、在“干”上求實效，攻堅年度重點工作，檢驗黨紀學習教育成效
聚焦知行合一，建工檢測黨委以年度重點工作為著力點，推動黨紀學習教育同落實重點任務(wù)有機融合、協(xié)同推進。一是按照集團工作部署，圍繞工程建設(shè)招標投標和物資購銷領(lǐng)域腐敗問題、職工投資持股企業(yè)違規(guī)業(yè)務(wù)往來問題開展專項行動，在公司范圍內(nèi)開展全面排查自查。二是開展專題調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線聯(lián)系點，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營存在的困難召開專題會議，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、解決；聚焦生產(chǎn)中的堵點、難點，召開生產(chǎn)經(jīng)營協(xié)同專題調(diào)研會，破除發(fā)展瓶頸。三是營造崇尚實干的生態(tài)環(huán)境，鼓勵廣大職工實干擔當。6月建工檢測順利取得特種設(shè)備檢驗機構(gòu)核準資質(zhì)（甲類檢驗機構(gòu)B1級）及電梯檢測（TC）資質(zhì)，在特種設(shè)備檢測領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新資質(zhì)突破。6月下旬，建工檢測順利通過CNAS實驗室認可、檢驗機構(gòu)認可評審，標志著建工檢測在工程建設(shè)領(lǐng)域已初步具備在全國開展檢測和鑒定的能力，檢驗檢測能力和質(zhì)量管理水平達到了國際認可標準，為建工檢測對外拓展業(yè)務(wù)范圍打下了堅實的基礎(chǔ)。
