班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，2月22日下午安徽建工技師學(xué)院（安徽建設(shè)學(xué)校）在學(xué)院錄播室召開2022學(xué)年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)提煉去年一年來班主任在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)院全體專兼職班主任搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生管理工作，提高班主任的工作藝術(shù)。學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)任建設(shè)出席會(huì)議并講話，五系書記、學(xué)管人員、德育工作部相關(guān)同志、全體專兼職班主任參加會(huì)議，水湖校區(qū)以視頻會(huì)議的形式參加交流活動(dòng)。會(huì)議由德育工作部主任楊繼強(qiáng)主持。
學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)任建設(shè)講話
會(huì)議伊始，學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)任建設(shè)作講話，任建設(shè)首先傳達(dá)了安徽省新春第一會(huì)持續(xù)深化“一改兩為”，全面提升工作效能的會(huì)議精神，以及建工控股黨委書記、董事長(zhǎng)楊善斌調(diào)研學(xué)院會(huì)議精神，寄語學(xué)院全體專兼職班主任“藏器于身，待時(shí)而動(dòng)”，在2023年以新的面貌展現(xiàn)出新的氣象，錨定目標(biāo)不斷前行，通過實(shí)干開辟學(xué)生工作新的局面。隨后，任建設(shè)就班主任工作提出兩方面意見：一方面班主任工作繁雜、辛苦需要班主任有更多的耐心、細(xì)致和認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)他指出班主任工作還要講究策略方法，包括建立學(xué)生檔案、制定遠(yuǎn)期近期班級(jí)工作目標(biāo)；抓好班干隊(duì)伍建設(shè)；培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感；開展增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的文化活動(dòng)；堅(jiān)持正面引導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度；正確對(duì)待特殊群體學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作；運(yùn)用賞識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生自信心；開好主題班會(huì)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)。另一方面希望全體專兼職班主任利用好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)班級(jí)工作中的好做法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班主任自身建設(shè)提升班級(jí)管理水平。此外，他還就當(dāng)前學(xué)生管理中存在的相關(guān)政策制度規(guī)定貫徹落實(shí)宣傳不及時(shí)、學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍存在等五個(gè)方面的問題和不足進(jìn)行了通報(bào)。最后任建設(shè)對(duì)下一步學(xué)生管理工作提出三點(diǎn)希望：一是希望全體專兼職班主任進(jìn)一步加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)，在工作中總結(jié)提煉；二是希望大家以此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī)加強(qiáng)交流溝通主動(dòng)作為不斷提高自身履職能力；三是希望在座的班主任扎實(shí)勤勉工作，進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，提高自身為學(xué)生服務(wù)的能力。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)望湖校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)
根據(jù)會(huì)議安排來自五系的十名班主任老師展開了經(jīng)驗(yàn)交流。王宗麗老師以“用心育人，靜待花開”為主題，談到如何幫助學(xué)生樹立健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；王香瑤老師以“真情培育，規(guī)范管理”為主題，分享了多次更換班主任的班級(jí)如何用真情感化學(xué)生進(jìn)行班級(jí)建設(shè)；孫存敏老師以“用師愛感召學(xué)生心靈”為主題，通過案例講述了她本著關(guān)心、幫助、諒解、鼓勵(lì)的態(tài)度，用“心”去愛學(xué)生，用“情”去感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到深深的師愛的教育故事；?；堇蠋熞浴坝挠?，做學(xué)生的擺渡人”為主題，結(jié)合她15年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，分享了她研究學(xué)生心理，思索學(xué)生動(dòng)機(jī)，站在學(xué)生角度，以愛對(duì)之以心待之，使學(xué)生親其師而信其道的感人案例；李玉潔老師以“用心溝通，鑄就未來”為主題，分享了她用贊賞的眼光看待學(xué)生，用感恩的心去教育學(xué)生的案例，同時(shí)她也見證了學(xué)生真心接納并認(rèn)可老師的過程；陳飛老師以“立足崗位，奉獻(xiàn)真情”為主題，通過嚴(yán)，愛，細(xì)，巧的日常管理，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，寓教于樂，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心和感恩之心的教育故事；張梅老師以“潤(rùn)物無聲，做一名‘和善而堅(jiān)定’的班主任”為主題，從培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作精神、掌握技能和自我實(shí)現(xiàn)的角度，分享了她“和善而堅(jiān)定”的帶班經(jīng)驗(yàn)；張勤老師以“當(dāng)班主任是一場(chǎng)修行”為主題，講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在她班級(jí)中的案例，從修智慧、修氣度、修能力、修語言、修身體幾個(gè)方面分享了她對(duì)教育事業(yè)的珍惜和熱愛；王雪嬌以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，組建和諧班風(fēng)”為主題，從班級(jí)制度建設(shè)和組織建設(shè)的角度交流了她的帶班經(jīng)驗(yàn)；方曉老師以“和諧師生關(guān)系的建立與班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)”為主題，從深入了解、敲開學(xué)生緊閉的心門、增強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)以及建立和諧師生關(guān)系等方面進(jìn)行交流。交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲陣陣，交流內(nèi)容引發(fā)了全體參會(huì)人員的深刻思考和強(qiáng)烈共鳴。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)水湖校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)
“遠(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽”，此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的召開為全體專兼班主任提供了互相啟迪、取長(zhǎng)補(bǔ)短、創(chuàng)新思維方式、提升帶班本領(lǐng)的契機(jī)，五系班主任的精彩交流也進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)院的班級(jí)管理水平、提高了班主任的工作藝術(shù)，為學(xué)院學(xué)生管理工作注入新的動(dòng)力。
