近期，合肥疫情形勢復(fù)雜多變，為了確保正常的教學(xué)秩序，有效保障全體師生的健康安全，建筑藝術(shù)系嚴(yán)格按照上級和學(xué)院黨委指示精神，全力落實疫情防控各項工作，以最快的速度進(jìn)入“戰(zhàn)時”狀態(tài)。封校期間，班主任們暫別家庭，與學(xué)生在校園中朝夕相處，與同學(xué)們共同見證著校園的每一個晨昏。
班主任是疫情防控的“統(tǒng)計員”?！敖裉祗w溫正常嗎？”“今天做核酸了嗎？”“健康校園打卡了嗎？”“現(xiàn)在請大家將核酸檢測報告上傳”，每天早晨，同學(xué)們都能收到班主任的親切問候和核酸接龍打卡通知?？此坪唵蔚慕y(tǒng)計，需要細(xì)致與耐心，班主任們時時在線、仔細(xì)排查、及時反饋，將最新、最準(zhǔn)確的班級學(xué)生的數(shù)據(jù)，以最快的速度上報。從清晨直到深夜，他們還在群里回復(fù)著疫情防控工作的各項內(nèi)容。
班主任是疫情防控的“宣傳員”。為了更好地做好疫情防控，及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時準(zhǔn)確地向?qū)W生和家長宣傳科學(xué)防控知識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，從正規(guī)、官方渠道了解疫情消息，做到不造謠、不信謠、不傳謠，強化學(xué)生和家長防疫、維穩(wěn)意識，凝聚抗疫精神力量。
班主任是疫情防控的“調(diào)查員”。摸底班級未返校同學(xué)出行情況，排查同學(xué)是否出入疫情區(qū)，排查在肥同學(xué)是否處于封控區(qū)，因事缺勤、因病缺勤追蹤，返校隔離學(xué)生的狀況，及時準(zhǔn)確了解學(xué)生動向。
班主任是疫情防控的“心理咨詢師”。他們利用晚自習(xí)，召開安全教育主題班會、和每一位同學(xué)談心談話。每走進(jìn)一間寢室，班主任都要細(xì)問學(xué)生目前的學(xué)習(xí)和生活上的情況，對系部工作的建議，每每聽完學(xué)生的訴求和顧慮，他們都會耐心向?qū)W生解釋，并提出可行辦法，為學(xué)生筑建一個堅固的防疫“心”防線。
疫情之下，駐守校園的學(xué)管人員和班主任，各盡所能、各展所長。班主任們來回切換著不同的角色，默默無聞，不辭辛苦，在疫情防控中發(fā)揮著獨一無二的作用。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，每位班主任都當(dāng)仁不讓，堅守崗位，盡職盡責(zé)，凝聚起抗擊疫情的磅礴之力，共同守護(hù)著我們的校園！
