日前，遠(yuǎn)在福建福州打工的學(xué)生家長黃思賢讀了兒子寫給他的信后，甚是激動：“得知孩子疫情期間在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況，讓我們這些常在外打工的家長感到放心。孩子長大了，學(xué)會了感恩，這封信真是拉近了我們父子之情，讓我們感受到了孩子的成長。感謝安徽建工技師學(xué)院的老師們對孩子的耐心教導(dǎo)和悉心照顧?！毕顸S思賢家長一樣，近期，將會有200多個家庭陸陸續(xù)續(xù)收到自己孩子寫的信。
為及時向家長匯報疫情期間學(xué)生在學(xué)校的各方面情況，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生與家長的溝通，增進(jìn)彼此的感情，安徽建工技師學(xué)院汽車與機(jī)電技術(shù)系于近期開展了“疫情不抑心，家書報平安”活動。系部號召學(xué)生們借助書信的方式，向父母報平安，并與父母分享自己對校園生活的感知與感動?；顒又?，2021級汽車維修五年高級2班的孟文豪同學(xué)表示：“這是我第一次給家里寫信，以前總是給父母打電話、發(fā)微信，三言兩語的就說完了，有時候想給家長說幾句感恩的話也不好意思，這次的家書“小驚喜”，既向家長報了平安，讓家長了解到自己疫情期間在校的學(xué)習(xí)生活情況，也為自己留下了美好的青春記憶?！?/span>
書信是情感溝通和表達(dá)的工具，具有網(wǎng)絡(luò)無法替代的情感意義。安徽建工技師學(xué)院汽車與機(jī)電技術(shù)系將以此次活動為契機(jī)，繼續(xù)以我為同學(xué)辦實事為引領(lǐng),營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長的良好氛圍，積極構(gòu)建學(xué)子舒心、家長放心的和諧校園。
